Für den Religionsunterricht bietet das Video zahlreiche Anknüpfungspunkte zur Behandlung von Heiligen, Ordensleben, Armut, Berufung und christlicher Nachfolge. Lernende können zunächst die wichtigsten Lebensstationen Klaras erarbeiten und untersuchen, welche Motive sie zu ihrer ungewöhnlichen Lebensentscheidung bewegten. Besonders interessant ist die Frage, warum Menschen freiwillig auf Besitz, Ansehen und gesellschaftliche Sicherheit verzichten, um ihren Glauben konsequent zu leben. Methodisch eignet sich das Video für die Analyse von Lebensentwürfen und Wertvorstellungen. Die Lernenden können Klaras Entscheidung mit heutigen Vorstellungen von Glück, Erfolg und Selbstverwirklichung vergleichen. Darüber hinaus eröffnet das Medium Gespräche über die Rolle von Frauen in der Kirche sowie über die Bedeutung religiöser Gemeinschaften. In Gruppenarbeiten können verschiedene Aspekte ihres Wirkens untersucht werden, etwa die franziskanische Spiritualität, das Leben im Kloster, die Bedeutung der Armutsidee oder die Entwicklung des Klarissenordens. Die Darstellung der Monstranz als Symbol ihres Vertrauens auf Gott bietet zudem einen Zugang zur religiösen Symbolik und zur Bedeutung des Gebets. Kreative Zugänge ermöglichen Rollenspiele, fiktive Interviews mit Klara oder die Gestaltung eines Tagebucheintrags über ihre Entscheidung, das Elternhaus zu verlassen. In höheren Jahrgangsstufen kann das Medium darüber hinaus für die Reflexion über persönliche Lebensziele, gesellschaftliche Erwartungen und die Bedeutung religiöser Berufung genutzt werden. Durch die Verbindung von Biografie, Spiritualität, Ethik und Kirchengeschichte eröffnet das Video vielfältige Möglichkeiten für einen lebensnahen und werteorientierten Religionsunterricht.