Für den Einsatz im Religionsunterricht eignet sich die PDF besonders, um historische und theologische Fragestellungen miteinander zu verknüpfen und die Urteilsfähigkeit der Lernenden zu fördern. Zu Beginn empfiehlt sich eine Aktivierung des Vorwissens der Lernenden über das nationalsozialistische System und die Verfolgung unterschiedlicher Gruppen. Darauf aufbauend kann der Film als emotionaler und kognitiver Impuls eingesetzt werden. Nach der Sichtung sollte Raum für eine erste Phase der persönlichen Reaktion gegeben werden, in der Eindrücke und Gefühle gesammelt werden. Anschließend können leitende Fragestellungen die vertiefende Auseinandersetzung strukturieren, etwa zur Rolle der Kirche im Dritten Reich, zur Ambivalenz zwischen Anpassung und Widerstand oder zur Bedeutung des Gewissens. Methodisch bieten sich Gruppenarbeiten, Perspektivwechsel oder die Analyse einzelner Szenen an. Besonders fruchtbar ist die Verbindung zur Theodizeefrage sowie zur Frage nach der Tragfähigkeit des Glaubens in Extremsituationen. Auch eine biografische Annäherung an die Zeitzeugen kann das Lernen personalisieren und vertiefen. Der Film ermöglicht es, ethische Urteilsbildung mit historischer Bildung zu verbinden und dabei zentrale Kompetenzen wie Empathie, Reflexionsfähigkeit und moralische Sensibilität zu fördern.

Einstiegs und Verständnisfragen

Welche Eindrücke hinterlässt die Eingangsszene der heimlichen Messe im Lager bei dir

Wie beschreiben die Zeitzeugen ihre Verhaftung und den Alltag im KZ Dachau

Warum wurden Geistliche im Nationalsozialismus als Staatsfeinde angesehen

Welche Bedeutung hatte der Priesterblock für die inhaftierten Geistlichen

Analyse und Deutungsfragen

Wie zeigt der Film die Spannung zwischen Anpassung und Widerstand innerhalb der Kirche

Warum verhielt sich das NS Regime unter Adolf Hitler gegenüber der Kirche ambivalent

Welche Rolle spielte der Glaube für die Priester in den Extremsituationen des Lageralltags

Warum konnte die Intervention von Kirchenleitungen für die Gefangenen auch negative Folgen haben

Wie wird die heimliche Priesterweihe als Zeichen von Hoffnung und Widerstand dargestellt

Reflexionsfragen

Was bedeutet es, dem eigenen Gewissen treu zu bleiben, auch unter Lebensgefahr

Welche Parallelen lassen sich zwischen den damaligen Erfahrungen und heutigen Formen von Diskriminierung oder Verfolgung ziehen

Welche Bedeutung kann Glaube heute in persönlichen Krisensituationen haben

Ist Widerstand immer notwendig, wenn Unrecht geschieht, oder gibt es Grenzen

Vertiefende theologische Fragen

Wie lässt sich die Frage beantworten, wo Gott im Leid von Dachau war

Kann der Glaube helfen, Leid zu ertragen oder zu überwinden

Inwiefern wird der priesterliche Dienst im Film als mehr als nur ein Beruf sichtbar

Handlungsorientierte Fragen

Wie hättest du dich in der Situation der Priester verhalten

Welche Werte und Überzeugungen sind so wichtig, dass du für sie eintreten würdest

Wie kann man heute Zivilcourage im Alltag zeigen