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Sketch Bibel

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Gott erkennen und finden | Joh 21,1-14 | Sketch-Bibel #114

Veröffentlichung:28.4.2022

Petrus und die Jünger finden sich nach Ostern nicht nur am See von Tiberias sondern auch im Alltag wieder: Alles wie bisher, als hätte sich nichts verändert. Allerdings haben sie sich selbst verändert, denn nun erkennen sie den Herrn.

„Gott in allen Dingen suchen, im Sprechen, im Gehen, Sehen, Schmecken, Hören, Denken, überhaupt in allem, was wir tun“ war das spirituelle Motto von Ignatius. Und Alfred Delp hat diese Aufmerksamkeit für das je Größere 1944 so formuliert: "Die Welt ist Gottes so voll. Aus allen Poren der Dinge quillt er gleichsam uns entgegen, wir aber sind oft blind. Wir bleiben in den schönen und den bösen Stunden hängen und erleben sie nicht durch bis an den Brunnenpunkt, an dem sie aus Gott herausströmen."

Das Video beschäftigt sich mit der Erscheinung des auferstandenen Jesus am See von Tiberias und deutet diese Begegnung als Erfahrung einer veränderten Wahrnehmung des Alltags. Ausgangspunkt ist die Beobachtung, dass die Jünger scheinbar zu ihrem früheren Leben zurückkehren und wieder fischen gehen. Äußerlich wirkt alles wie zuvor, doch innerlich haben sich die Menschen durch die Begegnung mit dem auferstandenen Christus verändert. Anhand einer Gleichnisgeschichte von einem Mann, der immer tiefer in den Wald hineingeht und dort kostbare Schätze entdeckt, wird verdeutlicht, dass wichtige Erfahrungen das Leben nachhaltig prägen und den Blick auf die Wirklichkeit verändern können. Das Video verbindet die Osterbotschaft mit der Frage, wie Menschen Gottes Gegenwart im Alltag entdecken können. Dabei wird die spirituelle Tradition von Ignatius von Loyola sowie die Aussage des Jesuiten Alfred Delp aufgegriffen, dass die Welt von Gottes Gegenwart durchdrungen ist und der Mensch lernen muss, diese wahrzunehmen.

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Für den Religionsunterricht eröffnet das Video vielfältige Zugänge zu den Themen Auferstehung, Gotteserfahrung, Spiritualität, Wahrnehmung und Lebensdeutung. Der Einstieg kann über die Frage erfolgen, ob Menschen nach einschneidenden Erfahrungen dieselben bleiben oder ob sich ihre Sicht auf die Welt verändert. Die Lernenden können Beispiele aus ihrem eigenen Leben sammeln, in denen bestimmte Erlebnisse ihre Wahrnehmung nachhaltig beeinflusst haben. Während der Arbeit mit dem Video bietet sich die Aufgabe an, die Veränderungen bei den Jüngern herauszuarbeiten und zu überlegen, woran sich erkennen lässt, dass sie trotz ihres alltäglichen Handelns nicht mehr dieselben Menschen sind. Die Geschichte vom Wald und den verborgenen Schätzen kann als Gleichnis interpretiert und auf die eigene Lebenswelt übertragen werden. Dabei können die Lernenden reflektieren, welche „Schätze“ sie in ihrem Leben entdeckt haben und wie solche Erfahrungen ihren Blick auf die Welt verändern. Besonders ergiebig ist die Auseinandersetzung mit der ignatianischen Spiritualität, die dazu einlädt, Gott in allen Dingen zu suchen. Dies kann durch Wahrnehmungsübungen, stille Beobachtungsaufgaben oder spirituelle Tagebücher praktisch erfahrbar gemacht werden. In höheren Jahrgangsstufen eignet sich das Video für Gespräche über religiöse Erfahrung, Transzendenz und die Frage, wie Menschen Gottes Gegenwart in einer säkularen Welt wahrnehmen können. Kreative Methoden wie Bildbetrachtungen, Meditationen, Symbolarbeit oder das Verfassen persönlicher Reflexionen fördern die individuelle Auseinandersetzung. Das Medium unterstützt die Lernenden dabei, alltägliche Erfahrungen als mögliche Orte religiöser Begegnung wahrzunehmen und ihre eigene Lebenswirklichkeit im Horizont des Glaubens zu deuten.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9G.1a Sehnsucht nach einem erfüllten Leben. Sinn und Lebensglück.

Sekundarstufe II | Q2 Gott – verborgen und offenbar

Q2.1 Gottesrede – angemessen von Gott sprechen.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 10

10.1 Fragen und suchen: Existiert Gott?.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • An welchen Gott glauben Christen, wenn sie bekennen „Ich glaube an Gott“

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 9

9.3 Dem Lebenssinn auf der Spur: Jesus Christus – dem Auferstandenen nachfolgen.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Der Mensch Jesus der Christus und Messias

Sekundarstufe II | 11/2 Der Mensch auf der Suche nach Gott

11.2 / 6. Der Mensch als das sich transzendierende Wesen.

Sekundarstufe II | 12/2 Gutes Handeln unter dem Anspruch des Christseins

12.2 / 7. Wie sollen/wollen wir leben?.

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