Ewiges Leben dank KI?

3 sat | Scobel

Veröffentlichung:16.11.2023

Das Video beschäftigt sich mit dem Thema des digitalen Klonens von Menschen und stellt die Frage, welche ethischen, philosophischen und gesellschaftlichen Folgen die Entwicklung künstlicher Intelligenz und digitaler Zwillinge mit sich bringt. Ausgehend vom biologischen Klonen erläutert das Medium den Unterschied zwischen analogen und digitalen Klonen und erklärt, wie aus umfangreichen persönlichen Daten ein digitales Abbild eines Menschen entstehen kann. Anhand aktueller Beispiele wie Deep Fakes, virtueller Avatare, digitaler Zwillinge in der Medizin und Gesprächen mit verstorbenen Menschen wird gezeigt, welche technischen Möglichkeiten bereits existieren. Darüber hinaus reflektiert das Video grundlegende Fragen nach Identität, Authentizität, Menschenwürde, Sterblichkeit und Unsterblichkeit. Es greift philosophische Positionen unter anderem von Walter Benjamin auf und fordert dazu auf, den technischen Fortschritt kritisch zu hinterfragen und den Wert des realen menschlichen Lebens neu zu bedenken.

Dieses Video stellt die Zukunft ethischer Entwicklungen im Internet da. Ein digitaler Klon kann Zusammenhänge simulieren und so studierbar machen. Digitales Klonen ist viel weitreichender als ein Deep Fake. Fähigkeiten von Menschen werden durch eine KI dupliziert und bleiben so nach ihrem Tod erhalten. Auch sind Kopien davon herstellbar, so das Millionen von Menschen von einem spezialisierten Chefarzt behandelt werden können. Star Trek kannte ja bereits einen digitalen KI Arzt. Auch gestorbene Kinder könnten so digital aus ihren Daten geklont werden und ihre Eltern wieder treffen.

Bye-bye Dolly, hallo digitale Klone! Unternehmen wollen nicht nur unsere Daten, sondern sogar uns selbst klonen – und das ganz legal. Stellt euch vor, euer virtuelles Ich surft online für euch – ein cooler Avatar, der in sozialen Netzwerken abrockt und für euch shoppt. Euer Klon: Der hippe Influencer, den jeder mag!

Euer digitaler Klon lacht, spricht und bestellt wie ihr – Cyber-Mini-Me! Digitale Klone ermöglichen sogar coole High-Tech-Gespräche mit den „Geistern“ der Online-Welt. High-Tech-Seancen waren noch nie so cool!

Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Sekundarstufe zwei sowie für den Ethik und Philosophieunterricht. Es verbindet aktuelle Entwicklungen im Bereich künstlicher Intelligenz mit grundlegenden religiösen und ethischen Fragestellungen. Die Lernenden setzen sich mit der Frage auseinander, was den Menschen einzigartig macht und ob Identität, Persönlichkeit oder sogar Unsterblichkeit technisch reproduzierbar sind. Dadurch entstehen vielfältige Zugänge zu theologischen Themen wie Schöpfung, Menschenwürde, Seele, Hoffnung auf Auferstehung sowie zum christlichen Verständnis von Leben und Tod.

Als Einstieg bietet sich ein Impulsbild oder die Frage an, ob ein digitaler Klon tatsächlich dieselbe Person sein könnte. Anschließend können die Lernenden zunächst ihre Vorstellungen von Identität und Persönlichkeit sammeln und diese mit den Aussagen des Videos vergleichen. Während des Sehens empfiehlt sich ein Beobachtungsauftrag, bei dem technische Möglichkeiten, ethische Chancen und mögliche Gefahren unterschieden werden.

Im weiteren Unterricht können arbeitsteilige Gruppen unterschiedliche Perspektiven bearbeiten. Eine Gruppe untersucht die technischen Möglichkeiten digitaler Zwillinge in Medizin und Wissenschaft. Eine weitere Gruppe bewertet die ethischen Risiken wie Manipulation, Missbrauch, Datenschutz oder Identitätsdiebstahl. Andere Lernende vergleichen die Aussagen des Videos mit dem christlichen Menschenbild und erarbeiten Unterschiede zwischen digitaler Simulation und der Vorstellung der Einzigartigkeit jedes Menschen als Geschöpf Gottes.

Besonders gewinnbringend sind Diskussionen über Fragen der Menschenwürde, des Umgangs mit Verstorbenen, der Verantwortung für künstliche Intelligenz und der Bedeutung von Authentizität. Auch eine Pro und Contra Debatte zur Frage, ob digitale Klone nach dem Tod eines Menschen eingesetzt werden sollten, fördert die ethische Urteilsbildung. Das Video eignet sich zudem als Ausgangspunkt für Projektarbeiten zu künstlicher Intelligenz, Digitalisierung und christlicher Ethik. Es unterstützt insbesondere die Förderung von Medienkompetenz, Urteilskompetenz, Perspektivwechsel sowie die Fähigkeit, technische Entwicklungen im Licht religiöser und ethischer Maßstäbe kritisch zu reflektieren.

Fragestellungen zum Video mit Antworten

Was versteht man unter einem digitalen Klon?

Ein digitaler Klon ist ein möglichst wirklichkeitsnahes digitales Abbild eines Menschen, das mithilfe großer Datenmengen erstellt wird und Verhalten, Sprache, Erinnerungen oder Entscheidungen nachbilden kann.

Worin besteht der Unterschied zwischen analogem und digitalem Klonen?

Beim analogen Klonen entsteht ein biologischer Organismus mit identischem Erbgut. Beim digitalen Klonen wird das Verhalten eines Menschen mithilfe künstlicher Intelligenz simuliert.

Welche Chancen bietet das digitale Klonen?

Digitale Zwillinge können medizinische Behandlungen verbessern, Operationen vorbereiten, wissenschaftliche Forschung unterstützen und Wissen langfristig bewahren.

Welche Risiken werden im Video genannt?

Zu den Risiken gehören Identitätsdiebstahl, Deep Fakes, Manipulation, Missbrauch persönlicher Daten, psychische Belastungen sowie die Täuschung über die Identität eines Menschen.

Kann ein digitaler Klon einen Menschen unsterblich machen?

Das Video verneint dies. Ein digitaler Klon kann lediglich Verhalten und Kommunikation simulieren. Die reale Person bleibt sterblich.

Welche Bedeutung hat die Frage nach der Seele?

Das Video zeigt, dass technische Systeme zwar Verhalten nachahmen können, die Frage nach Seele, Bewusstsein und Persönlichkeit jedoch offen bleibt und philosophisch sowie religiös diskutiert werden muss.

Welche religiösen Fragen ergeben sich aus dem Thema?

Es stellen sich Fragen nach der Einzigartigkeit des Menschen, nach der Menschenwürde, nach Leben und Tod, nach Auferstehung sowie nach der Bedeutung der Seele.

Warum wird Walter Benjamin erwähnt?

Walter Benjamin beschreibt, dass technische Vervielfältigung die Einmaligkeit und Authentizität eines Werkes verändert. Diese Überlegung wird auf den Menschen und digitale Klone übertragen.

Welche Verantwortung trägt der Mensch beim Einsatz künstlicher Intelligenz?

Der Mensch muss technische Möglichkeiten verantwortungsvoll nutzen, Missbrauch verhindern und die Würde sowie die Freiheit anderer Menschen schützen.

Welche zentrale Botschaft vermittelt das Video?

Das Video fordert dazu auf, den technischen Fortschritt kritisch zu reflektieren und die Einzigartigkeit des menschlichen Lebens, der zwischenmenschlichen Beziehungen sowie der realen Welt höher zu bewerten als ihre digitale Nachbildung.