Der Artikel analysiert die Anforderungen, die die klimabewusste Generation Z an Bildungsinstitutionen stellt. Die Autorin charakterisiert die „Generation Greta" als pragmatisch, tolerant, partizipativ und nachhaltigkeitsorientiert, wobei sie neue Protestformen nutzt und sich über soziale Medien organisiert. Postmaterielle Jugendliche erwarten von etablierten Institutionen wie Kirchen authentisches, ganzheitliches Handeln. Der Artikel führt dann den Whole Institution Approach (WIA) als ganzheitlichen Nachhaltigkeitsansatz ein, der nicht nur Unterrichtsinhalte, sondern alle Bereiche einer Bildungsinstitution – Unterricht, Betrieb, Schulkultur, Kooperationen – umfasst. Ein WIA erfordert die Ausrichtung aller institutionellen Handlungen auf Nachhaltigkeit, die Einbeziehung aller Mitarbeitenden, partizipative Organisationskulturen und transparente Kommunikation. Ein wichtiges transformatives Potential liegt in der Authentizität solcher Institutionen als Vorbild. Die Autorin diskutiert, wie religiöse Bildung im Kontext von Nachhaltigkeit über klassische Unterrichtsmuster hinausgehen kann. Sie kritisiert, dass bisherige religionspädagogische Ansätze zu sehr in traditionellen Settings verhaftet bleiben. Als vielversprechend werden reformpädagogische Schulkonzepte hervorgehoben, insbesondere der Marchtaler-Plan mit seinem Vernetzten Unterricht, der interdisziplinär und ganzheitlich Themen bearbeitet. Die Rolle der Schulleitung wird als entscheidend für die Implementierung eines WIA dargestellt, wobei „transformatives Leadership" erforderlich ist. Ein wichtiger Aspekt ist auch der Handlungsspielraum von Lehrkräften: Partizipation, Teamarbeit, Supervision und systemisches Denken ermöglichen engagiertere und gesündere Lehrpersonen. Abschließend wird dargelegt, wie Religionsunterricht durch seine ganzheitliche Ausrichtung mit Ritualen, liturgischen Elementen, Storytelling und biblischen Narrativen zum WIA beitragen kann, wenn er mit anderen Fächern vernetzt wird. Die Transformation von Schulen im Sinne eines WIA ist ein langfristiger Prozess, bei dem die junge Generation aktiv einzubeziehen ist.
