Hubertus Holschbach | ru-digital

Mit Jesus auf dem Friedensweg

Unterrichtshinweise zum Passionszyklus

Veröffentlichung:1.1.2020

Die Unterrichtsstunde "Mit Jesus auf dem Friedensweg" mit 36 Seiten und 14 Materialien stellt einen Kreuzweg vor. Dabei werden die einzelnen vierzehn Stationen von den Lernenden selbst gemalt. Beispielbilder dazu liegen vor. Die biblischen Texte jeder Station sind ebenfalls enthalten. Beschreibungen der von anderen Lernenden gemalten Bilder erklären deren Ideen für die Gestaltung der Station.

Das Video „Mit Jesus auf dem Friedens-Weg“ gestaltet den Kreuzweg Jesu in einer besonders kindgerechten und zugleich eindrucksvollen Weise. Der Kreuzweg wurde gemeinsam mit Kindern entwickelt und verbindet die klassischen 14 Kreuzwegstationen mit Themen wie Frieden, Gerechtigkeit, Mitgefühl, Flucht, Ausgrenzung und Hoffnung. Zu jeder Station finden sich biblische Texte, Gebete, Betrachtungen und kreative Bildgestaltungen von Kindern, die ihre eigenen Erfahrungen und Gedanken in ausdrucksstarken Bildern darstellen. Die Bilder greifen aktuelle Themen wie Krieg, Mobbing, Flucht oder Umweltzerstörung auf und verbinden sie mit dem Leiden Jesu. Besonders hervorzuheben ist die konsequente Friedensperspektive: Das Kreuz wird nicht nur als Zeichen des Leidens verstanden, sondern als „Kreuz des Friedens“, das Menschen verbindet und Hoffnung schenkt. Die Materialien enthalten zudem zahlreiche praktische Hinweise für die Durchführung eines Kreuzwegs mit Kindern und Familien – sowohl in Kirchenräumen als auch im schulischen oder außerschulischen Kontext.

Durch die Verbindung von biblischer Tradition, kreativer Gestaltung und aktuellen Lebenserfahrungen eröffnet der Kreuzweg vielfältige Zugänge für Lernende. Besonders gewinnbringend ist die Tatsache, dass Kinder selbst die Bilder gestaltet haben und dadurch eine unmittelbare Perspektive von Lernenden sichtbar wird. Die Materialien ermöglichen sowohl stille meditative Zugänge als auch handlungsorientiertes Lernen. Im Unterricht können einzelne Stationen ausgewählt oder der gesamte Kreuzweg durchgeführt werden. Die vorgeschlagenen Rituale, Bewegungen, Gebete und Gesprächsimpulse fördern eine ganzheitliche Auseinandersetzung mit den Themen Leiden, Frieden, Solidarität und Hoffnung. Lernende können sich mit den dargestellten Situationen identifizieren und Verbindungen zu eigenen Erfahrungen herstellen, etwa zu Streit, Ausgrenzung, Angst oder Hilfsbereitschaft. Besonders geeignet sind kreative Methoden wie das Gestalten eigener Kreuzwegstationen, Friedensbilder oder Gebete. Ebenso bieten sich Rollenspiele, Standbilder oder meditative Phasen mit Musik und Stille an. Das Medium eröffnet zudem Möglichkeiten für fächerübergreifendes Lernen, etwa mit Kunst, Ethik oder sozialem Lernen. Themen wie Flucht, Krieg, Umweltzerstörung oder Gemeinschaft werden sensibel aufgegriffen und regen zur Reflexion über Verantwortung und Mitmenschlichkeit an. Die Stationen laden dazu ein, Jesus als Begleiter leidender Menschen wahrzunehmen und den Gedanken des Friedens aktiv in den Alltag zu übertragen. Besonders wertvoll ist die Verbindung von religiöser Bildung und Friedenspädagogik, die Lernende ermutigt, selbst „Friedensträgerinnen und Friedensträger“ zu werden. Auch für Schulgottesdienste, Kreuzwegandachten oder Familiengottesdienste bietet das Medium zahlreiche praktische Impulse und kreative Gestaltungsmöglichkeiten.