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Vandenhoeck Ruprecht | Religion unterrichten

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Unverhofftes wurde möglich, Mögliches steht noch aus

Entwicklung und Bilanz des christlich-jüdischen Dialogs aus evangelischer Perspektive

Veröffentlichung:1.1.2022

Der Fachartikel von Bernd Schröder ist in dem Heft „Religion unterrichten“ unter dem Titel „Unverhofftes wurde möglich, Mögliches steht noch aus – Entwicklung und Bilanz des christlich jüdischen Dialogs aus evangelischer Perspektive“ erschienen und umfasst die Seiten 20 bis 24. Der Artikel beschreibt die Entwicklung des christlich jüdischen Dialogs aus evangelischer Sicht und zeigt, dass dieser Dialog historisch aus Schuld, theologischer Neuorientierung und gesellschaftlichen Veränderungen entstanden ist. Behandelt werden zentrale theologische Probleme wie die Mitverantwortung der Kirche am Holocaust, die bleibende Erwählung Israels, das Verhältnis von Kirche und Israel, die Frage der Judenmission sowie die Notwendigkeit einer erneuerten Christologie.

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Der Artikel von Bernd Schröder zeichnet die Entwicklung des christlich jüdischen Dialogs aus evangelischer Perspektive nach und betont, dass dieser Dialog bereits im Neuen Testament seinen Ursprung hat, als innerjüdische Auseinandersetzung über die Bedeutung Jesu. Im Laufe der Geschichte entfernte sich das Christentum jedoch zunehmend von seinen jüdischen Wurzeln, sodass das Bewusstsein für die Verbindung zu Israel verloren ging und antijüdische Einstellungen entstanden. Vor diesem Hintergrund erscheint es als bemerkenswert, dass es heute einen weithin anerkannten Dialog zwischen Christen und Juden gibt, der jedoch auf Erinnerung und kritischer Aufarbeitung angewiesen bleibt.

Für den Protestantismus ist dieser Dialog nicht nur ein Anliegen kirchlicher Leitungen, sondern wurde auch durch zahlreiche Initiativen aus der Zivilgesellschaft getragen. Schröder beschreibt die Entwicklung dieses Dialogs in Deutschland in mehreren Phasen. In der ersten Phase nach dem Zweiten Weltkrieg stand die selbstkritische Besinnung im Vordergrund, wobei erste Versuche unternommen wurden, Schuld zu benennen und einen Neubeginn zu formulieren. In der zweiten Phase entwickelte sich ein intensiveres Gespräch zwischen Christen und Juden, das durch institutionelle Initiativen und wissenschaftliche Arbeiten unterstützt wurde. Dabei wurde der Dialog zunehmend als konstitutiv für das Selbstverständnis der Kirche verstanden.

In der dritten Phase kam es zu einem entscheidenden theologischen Richtungswechsel, insbesondere durch den Rheinischen Synodalbeschluss von 1980. Dieser rückte zentrale Fragen in den Mittelpunkt, darunter die Verantwortung der Christen für den Holocaust, die Bedeutung Jesu als Jude, die bleibende Erwählung Israels, ethische Gemeinsamkeiten sowie die Ablehnung einer missionarischen Ausrichtung gegenüber Juden. Diese Neuorientierung führte zu intensiven theologischen Debatten und prägte die Haltung vieler evangelischer Kirchen.

In der vierten Phase veränderte sich die Situation durch gesellschaftliche Entwicklungen, insbesondere durch die Zuwanderung jüdischer Menschen aus der ehemaligen Sowjetunion. Dadurch entstand eine größere Vielfalt innerhalb des Judentums und neue Formen jüdischen Lebens in Deutschland, was auch den Dialog beeinflusste. In der fünften Phase beschreibt Schröder eine Situation der Ungleichzeitigkeit, in der der Dialog einerseits allgemein anerkannt ist, andererseits aber an öffentlicher Aufmerksamkeit und Dringlichkeit verliert. Gleichzeitig bestehen Spannungen zwischen wachsender Anerkennung jüdischen Lebens und weiterhin vorhandenen antisemitischen Tendenzen.

Insgesamt zeigt der Artikel, dass der christlich jüdische Dialog zwar bedeutende Fortschritte gemacht hat, jedoch weiterhin vor Herausforderungen steht. Der Dialog bleibt notwendig, um theologische Fragen zu klären, historische Verantwortung wachzuhalten und ein respektvolles Zusammenleben zu fördern. Für Lernende bietet dieser Text die Möglichkeit, die Entwicklung religiöser Beziehungen kritisch nachzuvollziehen und die Bedeutung von Erinnerung und Verantwortung zu verstehen.

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