Das Magazin eignet sich besonders für den Religionsunterricht der Sekundarstufe, wenn Themen wie Frieden, Versöhnung, interreligiöser Dialog, Menschenwürde, Klimagerechtigkeit oder globale Verantwortung behandelt werden. Die Reportage über die Casamance ermöglicht den Lernenden einen lebensnahen Zugang zu den Folgen bewaffneter Konflikte, zur Bedeutung von Versöhnung und zur Rolle der Kirche im Friedensprozess. Die Lernenden können Ursachen und Folgen von Gewalt analysieren sowie Möglichkeiten ziviler Konfliktlösung mit biblischen Friedensvorstellungen vergleichen. Das Interview mit Susan Arndt eröffnet eine kritische Auseinandersetzung mit kolonialer Sprache, Rassismus und gesellschaftlicher Diskriminierung und eignet sich für Diskussionen über Sprache als Ausdruck von Menschenwürde und Gerechtigkeit. Die Beiträge zu Madagaskar und zur internationalen Klimapolitik fördern die Reflexion über Klimagerechtigkeit, Nachhaltigkeit und die Bewahrung der Schöpfung. Die Reportage über das Kloster Keur Moussa ermöglicht die Auseinandersetzung mit Liturgie, Spiritualität und Inkulturation sowie mit der Frage, wie Glaube und Kultur einander bereichern können. Methodisch eignet sich das Magazin für Bildanalysen, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, Debatten, Rollenspiele, Schreibgespräche, Projektarbeit und Präsentationen. Die Lernenden können unterschiedliche Perspektiven vergleichen, ethische Urteile entwickeln und eigene Handlungsmöglichkeiten zu Frieden, Nachhaltigkeit und weltweiter Solidarität erarbeiten. Das Magazin eignet sich zudem für fächerübergreifende Unterrichtseinheiten mit Geschichte, Politik, Geographie oder Musik sowie für Projekte des globalen Lernens und der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Titelbild und Fotografien
Die ausdrucksstarken Fotografien aus dem Senegal dienen als motivierender Unterrichtseinstieg. Die Lernenden beschreiben ihre Beobachtungen, entwickeln Vermutungen zu Religion, Kultur und Friedensarbeit und formulieren Fragestellungen zum Zusammenleben verschiedener Religionen und Kulturen.
Blickfang "Intensivstation" auf den Philippinen
Der Beitrag zeigt, wie eine Krankenhauskapelle während der Corona Pandemie zur Intensivstation umfunktioniert wurde. Die Lernenden setzen sich mit den Themen Menschenwürde, Solidarität, Gesundheit und der gesellschaftlichen Rolle religiöser Räume in Krisenzeiten auseinander.
Interview mit Susan Arndt
Die Linguistin erläutert den Zusammenhang zwischen kolonialer Sprache und modernem Rassismus. Die Lernenden analysieren die Wirkung von Sprache, reflektieren diskriminierende Begriffe und entwickeln Kriterien für eine wertschätzende und diskriminierungssensible Kommunikation.
Facetten International
Die Beiträge über den Wiederaufbau in Beirut, die Hungersnot in Madagaskar und die weltweiten Impflücken bei Kindern eignen sich für arbeitsteilige Gruppenarbeit. Die Lernenden recherchieren Hintergründe, vergleichen unterschiedliche Krisensituationen und diskutieren globale Verantwortung sowie internationale Solidarität.
Interview mit Melanie Huml
Die Lernenden setzen sich mit Entwicklungszusammenarbeit, globaler Gesundheit, Klimaschutz und internationaler Verantwortung auseinander. Sie analysieren politische Positionen und diskutieren Möglichkeiten nachhaltiger Entwicklungszusammenarbeit.
Reportage "Kein Krieg und noch kein Frieden" über die Casamance
Die Reportage ermöglicht eine intensive Auseinandersetzung mit bewaffneten Konflikten, Flucht, Versöhnung und Wiederaufbau. Die Lernenden analysieren die Ursachen des Konflikts, untersuchen die Rolle der Kirche als Friedensstifterin und vergleichen aktuelle Friedensprozesse mit biblischen Vorstellungen von Versöhnung und Gerechtigkeit.
Blickwechsel "Zwei Frauen in einer Männerdomäne"
Anhand zweier Instrumentenbauerinnen lernen die Lernenden unterschiedliche Lebenswege und kulturelle Traditionen kennen. Sie reflektieren Rollenbilder, kulturellen Austausch und die Bedeutung von Musik als verbindendes Element zwischen Menschen.
Momente der Stille
Die spirituellen Texte laden zur persönlichen Reflexion ein. Die Lernenden formulieren eigene Gebete, Friedensbitten oder Meditationen und setzen sich mit Hoffnung, Versöhnung und Verantwortung auseinander.
Beitrag zur Weltklimakonferenz
Die Lernenden untersuchen Zusammenhänge zwischen Klimawandel, globaler Gerechtigkeit und christlicher Schöpfungsverantwortung. Sie entwickeln eigene Handlungsmöglichkeiten für nachhaltiges Leben und diskutieren internationale Klimapolitik.
Reportage "Der Klang der Kora" über das Kloster Keur Moussa
Die Reportage zeigt, wie afrikanische Musiktraditionen und christliche Spiritualität miteinander verbunden werden. Die Lernenden analysieren das Konzept der Inkulturation, vergleichen unterschiedliche Formen religiöser Ausdrucksweisen und reflektieren die Bedeutung von Musik für Glauben, Gebet und Gemeinschaft.
Missio Projekte und aktuelle Initiativen
Die Berichte über Religionsfreiheit, nachhaltigen Konsum und Hilfsprojekte ermöglichen Einblicke in das weltkirchliche Engagement. Die Lernenden untersuchen konkrete Beispiele internationaler Solidarität und entwickeln eigene Projektideen für soziales und nachhaltiges Handeln.
Projektorientierte Arbeitsformen
Das Magazin eignet sich für Stationenlernen, Gruppenpuzzle, Bildanalysen, Debatten, Rollenspiele, Präsentationen oder Projektwochen zu den Themen Frieden, Rassismus, Klimagerechtigkeit, interreligiöser Dialog, Musik und Inkulturation sowie weltweite Solidarität. Die Lernenden verbinden fachliches Wissen mit ethischer Urteilsbildung und entwickeln konkrete Handlungsmöglichkeiten für ihre eigene Lebenswelt.
