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ARTE | Mit offenen Karten

ARTE | Mit offenen Karten

Die fünfte Säule des Islam

Veröffentlichung:18.2.2018

Das Video vermittelt einen umfassenden Einblick in die Hadsch, die große Pilgerfahrt nach Mekka, die als fünfte Säule des Islam zu den wichtigsten religiösen Pflichten von Muslimen gehört. Neben den religiösen Ursprüngen der Wallfahrt werden die historischen Entwicklungen der Stadt Mekka, die Entstehung des Islam und die Bedeutung des Propheten Mohammed erläutert. Das Medium beschreibt die wichtigsten Stationen der Pilgerfahrt, darunter die Kaaba, die Wege zwischen Safa und Marwa, die Gebete in Arafat und die symbolische Steinigung des Teufels in Mina. Darüber hinaus wird deutlich, dass die Hadsch weit mehr als ein religiöses Ereignis ist. Sie besitzt eine erhebliche politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Bedeutung für Saudi-Arabien und für die muslimische Weltgemeinschaft. Das Video zeigt die enormen organisatorischen Herausforderungen, die mit der Versorgung, Unterbringung, Sicherheit und medizinischen Betreuung von mehreren Millionen Pilgernden verbunden sind. Zugleich werden Fragen der Kommerzialisierung, der politischen Kontrolle der heiligen Stätten und der internationalen Bedeutung der Wallfahrt thematisiert. Dadurch entsteht ein differenziertes Bild der Hadsch als religiösem Ritual, globalem Massenereignis und geopolitischem Faktor.

Die Stadt Mekka liegt in Saudi-Arabien, etwa 70 km östlich von Dschidda und 400 km südlich von Medina, einer weiteren heiligen Stadt des Islam. Mekka liegt am Schnittpunkt der Karawanenwege zwischen Afrika, Kleinasien, Persien und der Küste des Golfs von Aden. Die Stadt entwickelte sich im Laufe der Jahrhunderte aufgrund ihrer Lage an diesen Handelswegen, aber auch aufgrund ihrer religiösen Bedeutung. I

m siebten Jahrhundert n. Chr. entstand mit dem Islam in dieser Region eine neue Religion. Ihr Prophet, Mohammed, wurde 570 in Mekka geboren. Ihm wurden vom Erzengel Gabriel Offenbarungen überbracht, die er den ihm Nahestehenden verkündete. Diese Offenbarungen bildeten anschließend den Koran, arabisch für "Lesung". Kurz vor seinem Tod im Jahre 632 verkündete Mohammed, dass jedes Jahr zwischen dem 8. und dem 13. des letzten Monats im muslimischen Kalender eine Wallfahrt stattfinden sollte.

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Für den Religionsunterricht bietet das Video zahlreiche Anknüpfungspunkte für einen kompetenzorientierten und lebensweltbezogenen Unterricht zu den Weltreligionen. Es eignet sich besonders für Unterrichtseinheiten zum Islam, zu religiösen Ritualen, zu heiligen Orten und zur Bedeutung von Religion in globalen Zusammenhängen. Die Lernenden können zunächst eigene Erfahrungen mit Reisen, Wallfahrten oder bedeutsamen Orten reflektieren und anschließend die besondere Bedeutung Mekkas für Musliminnen und Muslime erschließen. Methodisch bietet sich die Erstellung eines Pilgerweges an, bei dem die einzelnen Stationen der Hadsch kartiert und mit ihren religiösen Bedeutungen versehen werden. Ebenso kann ein Vergleich mit christlichen Pilgerwegen wie dem Jakobsweg oder mit Wallfahrtsorten anderer Religionen erfolgen. Besonders gewinnbringend ist die Frage, welche Funktionen Pilgerfahrten für Identität, Gemeinschaft, Spiritualität und religiöse Praxis erfüllen. Darüber hinaus eröffnet das Video Möglichkeiten, über das Verhältnis von Religion, Politik und Wirtschaft nachzudenken. Die Lernenden können untersuchen, welche Chancen und Herausforderungen entstehen, wenn religiöse Zentren zugleich wirtschaftliche und politische Bedeutung besitzen. Gruppenarbeiten, Expertengruppen, Kartenanalysen, Rollenspiele oder Debatten über Religionsfreiheit, religiöse Vielfalt und globale Verantwortung bieten sich als Methoden an. Das Medium fördert interreligiöse Kompetenz, Perspektivübernahme, Urteilskompetenz und die Fähigkeit, Religion als gesellschaftlich wirksame Kraft in einer globalisierten Welt zu verstehen.

Hessen

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Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 7

7G.2 Dem Islam begegnen. Auseinandersetzung und Toleranz.

Rheinland-Pfalz

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Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 6

6.2 Leben mit anderen Religionen: Was die abrahamitischen Religionen verbindet.

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