Das Video eignet sich besonders für Unterrichtseinheiten zu Festen im Kirchenjahr, Brauchtum, religiösen Traditionen und kultureller Identität. Durch die Verbindung von geschichtlichen, religiösen und gesellschaftlichen Aspekten bietet das Video zahlreiche Anknüpfungspunkte für den Religionsunterricht. Als Einstieg können die Lernenden ihre eigenen Erfahrungen mit Karneval, Fasching oder Fastnacht zusammentragen und regionale Unterschiede vergleichen. Während der Rezeption bietet sich die Erstellung einer Zeitleiste an, die den Zusammenhang zwischen Karneval, Aschermittwoch, Fastenzeit und Ostern verdeutlicht. Im Anschluss können die historischen Ursprünge der Feierlichkeiten untersucht und die Bedeutung von Verkleidung, Rollenwechsel und Gemeinschaft reflektiert werden. Besonders interessant ist die Frage, warum ausgelassenes Feiern unmittelbar vor einer Zeit der Besinnung und des Fastens steht. Darüber hinaus eignet sich das Video für interdisziplinäre Zugänge zwischen Religion, Geschichte, Kultur und Gesellschaft. Kreative Methoden wie die Gestaltung eigener Narrenfiguren, die Analyse regionaler Karnevalsbräuche oder die Entwicklung eines Klassenumzugs fördern handlungsorientiertes Lernen. Das Medium unterstützt die Lernenden dabei, religiöse Traditionen als Teil kultureller Identität wahrzunehmen und deren Bedeutung für das gesellschaftliche Zusammenleben zu verstehen.