Zielstufe: Grundschule / Förderschule; bedingt Sek I Klasse 5–7.

Curriculare Einbettung: Kirchliches Jahr / Erntedank; Schöpfungsverantwortung / Laudato si'; Dankbarkeit als Grundhaltung; ökologische Ethik.

Methodisch-didaktische Stärken: Die Verbindung von religiösem Fest und konkretem Umwelthandeln ist didaktisch stark und curricular relevant (Schöpfungsethik, Laudato si'). Die Reflexionsfrage „Was ist in mir gewachsen?" ist lebensgeschichtlich und spirituell zugleich. Die 4-Tage-Challenge hat einen klaren Handlungsbezug und ist für alle Altersstufen umsetzbar.

Konkrete Unterrichtsszenarien: (1) Erntedankaltar gestalten: Lebensmittel mitbringen und arrangieren. (2) Dankbarkeitsliste schreiben (mindestens drei Punkte). (3) Diskussion: Warum werfen wir Lebensmittel weg – und was hat das mit Schöpfungsverantwortung zu tun?

Differenzierung: Dankbarkeitsübung für alle; Schöpfungsethik und Laudato si' für Sek I.

Grenzen: Globale Dimension (Hunger, unfaire Handelsbedingungen) fehlt.