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EulenfischAndreas Thelen-Eiselen

Eulenfisch,

Andreas Thelen-Eiselen

Null Toleranz für Rassismus

Veröffentlichung:1.6.2022

Die Unterrichtseinheit "Null Toleranz für Rassismus" mit 38 Seiten und zehn Materialien thematisiert Formen von Rassismus über Beispiele und künstlerische Gestaltungen. Diese Gestaltungen werden Bibelzitaten zugeordnet und auch selbst erstellt. Videoanalysen untersuchen Alltagsrassismus und gelungene Integration. Die Videos sind im drop-down Menü eingebettete Medien auf dieser Seite von ru-digital enthalten.

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Der Einstieg gelingt durch eine Placemat in deren Zentrum Rassismuskritik in Form von Plakaten steht. Diese Plakate sind den Warnungen auf Zigaretten und Tabak Produkten nachempfunden. Die fertigen fünf Placemats liegen zum Ausdruck im Material bei. Als stummen Impuls können die Plakate auch mit einem Beamer aus dem Material projiziert werden. Es schließt sich eine Hausaufgabe mit einer Internetrecherche zum Thema Rassismus an. Dabei wird in Einzelarbeit eine Meldung aus dem Internet mit dem Thema Rassismus ausgewählt und über ein Material ausgewertet. Dazu werden Schlagzeile, Quelle und eine kurze Zusammenfassung festgehalten. Aus der Hausaufgabe werden in Gruppenarbeit Fragestellungen entwickelt zu denen sich die Lernenden positionieren.

Die Methode der Positionierung wird unter dem Wort lebendige Statistik im Material tabellarisch erklärt. Beispiel Fragen sind im Material enthalten. Auf der Aufbau wird im Detail beschrieben. Dafür ist unter anderem Kreppband nötig. Der auf der erinnert an einen komplexere Form des Vierecken-Spiels.

In einem weiteren Schritt wird eine Video Analyse zu einem WDR Video durchgeführt. Das Video ist über einen Link im Material und einen QR-code erreichbar. Es ist jedoch als privat abgegeben und kann nur mit angemeldetem Account geöffnent werden.

 Ein Auswertungmaterial liegt im PDF bei. Darin sind neuen Fragestellungen enthalten die unter anderem Rassen Theorie, Vorurteile und rassische Sozialisation thematisieren.

Im nächsten Schritt werden 16 Zitate zu Rassismus analysiert. Dazu wird in Einzel oder Partnerarbeit ein Zitat ausgewählt, ausgeschnitten und in ein Auswertungsmaterial geklebt. Mithilfe des Zitates entsteht eine Definition von Rassismus. Diese wird im Plenum verfeinert.

Der nachfolgende Schritt bietet eine weitere Videoanalyse zu sechs beispielhaften Biografien der gelungenen Integration und Inklusion in die deutsche Gesellschaft. Werden auch Alltagsrassismus und gängige Vorurteile dekonstruiert. Das PDF enthält auch antizipierte Lösungen zu den Aufgaben der Auswertung.

Ein weiterer Schritt untersucht die Videoreihe " die Farbe meiner Haut" von Planet Schule mit sechs Videos. Auch diese Videos sind im drop-down Menü eingebettete Medien auf dieser Seite von ru-digital enthalten. Im PDF sind ebenfalls sechs Materialien mit spezifischen Fragestellungen zu den einzelnen Videos enthalten.

Im nachfolgenden Schritt wird ein biblischer Bezug über die gleiche Schöpfung, Kinder Gottes und Nächstenliebe aus der Bergpredigt hergestellt. Dabei ist jeder Bibelstelle eine künstlerische Gestaltung als Vorlage beigefügt. Die Gestaltungen sollen den Bibelzitaten zugeordnet werden. Dadurch wird eine Tiefe gehende Auseinandersetzung mit dem Material ermöglicht. Die Bibelstellen selbst sind im Material enthalten. In einem weiteren Schritt wird eine eigene künstlerische Gestaltung eines Bibelzitates angeleitet.

Der nächste Schritt enthält ein Minispiel mit entsprechenden QR-Codes zum Thema einschreiten für die Demokratie. Dabei wird Zivilcourage trainiert. Das Material schließt ab mit einer Plakataktion "Kunterbunt gegen Rassismus". Eine Anleitung zur Gestaltung ist im Material enthalten.

Material:

M1 Warnhinweise „Förderverein PRO ASYL e.V.“

M1.1 Hausaufgabe „Rassismus hat viele Gesichter“

M3 Methode: Lebendige Statistik – Lehrerinformation

M4 Wo beginnt Rassismus? – Quarks TabulaRasa

M5 Zitate über Rassismus

M5.1 Was ist Rassismus?

M6 Rassismus in Deutschland – WDR Doku

M6.1 Rassismus in Deutschland – WDR Doku (LÖSUNGEN)

M7.1 Die Farbe meiner Haut – Jack

M7.2 Die Farbe meiner Haut – Jack

M7.3 Die Farbe meiner Haut – Ami

M7.4 Die Farbe meiner Haut – Tyrek

M7.5 Die Farbe meiner Haut – Tapiwa

M7.6 Die Farbe meiner Haut – Shazmeen

M7.7 Die Farbe meiner Haut – Celine

M8 Textstellen aus der Bibel

M8.6 Bibelstellen zur Gestaltung in Farben und Formen

M9 KonterBUNT – Einschreiten für Demokratie (ein Mini-Spiel)

M10 Plakataktion – Kunterbunt gegen Rassismus

Medien, die Teil des aufgelisteten Materials sind und in weiteren Kontexten Verwendung finden können.

SWR, Planet Schule

21.11.2022

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

SWR, Planet Schule

21.11.2022

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

SWR, Planet Schule

21.11.2022

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I + weitere

SWR, Planet Schule

21.11.2022

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

SWR, Planet Schule

21.11.2022

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

SWR, Planet Schule

21.11.2022

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

WDR | Quarks & Co

21.11.2022

Umfang: Anregung

Schulbereich: Sekundarstufe I

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 10

10.1 Verantwortung für das Leben. Menschenwürde und Gottesebenbildlichkeit.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 10

10.2 Dem Zeitgeist widerstehen: Kirche und Diktatur.

Beispielhafte Lernsequenzen

  • Widerstehe den Anfängen: Wo werden heute Menschenrechte verletzt?

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