Für den katholischen Religionsunterricht eignet sich dieses Medium besonders gut für Einheiten zu „Interreligiösem Dialog“ oder „Religionen in unserer Gesellschaft“. Schüler:innen können die Rolle von Musik und Kunst in Religionen erkunden und reflektieren, wie ästhetische Ausdrucksformen Brücken zwischen Glaubensrichtungen schlagen. Methodisch bietet sich eine Hörphase mit begleitender Bild- oder Videopräsentation an, gefolgt von Kleingruppenarbeit: Jede Gruppe untersucht einen Aspekt (z. B. Musik, Begegnung, Spiritualität, Festivalcharakter) und stellt ihre Ergebnisse vor. Abschließend könnte eine kreative Aufgabe stehen, etwa die Gestaltung eines Plakats oder einer Social-Media-Kampagne für ein fiktives interreligiöses Festival an der Schule.