Für den katholischen Religionsunterricht eröffnet das Video vielfältige didaktische Möglichkeiten. Es kann als Impulsfilm eingesetzt werden, um mit Schülerinnen und Schülern über die Anfänge der Ämter in der Kirche und die Rolle von Frauen im frühen Christentum ins Gespräch zu kommen. Methodisch bietet sich zunächst eine strukturierte Filmanalyse an, bei der die Lernenden die wichtigsten Aufgaben der Diakonissen herausarbeiten. Daran anknüpfend können Vergleichsaufgaben gestellt werden, etwa zwischen der damaligen Praxis und der heutigen Gestalt des Diakonats in der katholischen Kirche. Diskussionsrunden oder Partnergespräche laden dazu ein, über die Bedeutung von Frauen in kirchlichen Leitungs- und Diensten nachzudenken und Bezüge zu aktuellen Debatten herzustellen. Eine kreative Weiterarbeit könnte darin bestehen, die Aufgaben der ersten Diakonissen in Rollenspielen oder kurzen Szenen nachzuvollziehen und so das diakonische Profil der frühen Kirche erfahrbar zu machen. Auch als Einstieg in eine Unterrichtseinheit zu Kirche und Amt oder zu „Diakonia als Grundvollzug der Kirche“ eignet sich das Medium hervorragend.