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Vandenhoeck Ruprecht | Religion unterrichten

Vandenhoeck Ruprecht | Religion unterrichten

Freundschaft ohne Grenzen?!

Veröffentlichung:1.1.2025

Die Unterrichtsreihe " Freundschaft ohne Grenzen?! " von Seite 73 bis 99 mit 12 Materialien von Kirsten Rabe entfaltet ein Unterrichtseinheit, welche die Figur Spider Man aus dem Film No Way Home mit christologischen Motiven in Beziehung setzt und damit einen multiperspektivischen Zugang zur Gestalt Jesu eröffnet. Im Zentrum steht die Verbindung von Lebenswelt der Lernenden, filmischer Erzählung und theologischer Deutung. Die Schülerinnen und Schüler begegnen der Figur Peter Parker als einem Helden, dessen Handeln von moralischen Überzeugungen geprägt ist, insbesondere von dem Leitgedanken großer Verantwortung. Parallel dazu werden zentrale Aspekte der Botschaft Jesu erschlossen, etwa Verantwortung, Schuld, Versöhnung und Menschlichkeit. Das Konzept der Heldenreise dient als strukturierendes Element, um sowohl die Entwicklung der Filmfigur als auch mögliche Parallelen zur Darstellung Jesu zu reflektieren. Der Film wird nicht vollständig am Stück gesehen, sondern abschnittsweise analysiert, sodass Deutungsprozesse und Antizipationen im Unterricht gezielt angeregt werden.

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Didaktisch eröffnet das Medium Film einen lebensnahen und motivierenden Zugang zu anspruchsvollen theologischen Fragestellungen der Sekundarstufe zwei. Die Verbindung von populärkulturellen Narrativen mit religiösen Inhalten ermöglicht es, die Relevanz christologischer Themen für die Gegenwart sichtbar zu machen. Methodisch empfiehlt sich ein schrittweises Vorgehen, bei dem zentrale Szenen gemeinsam betrachtet und anschließend im Plenum oder in Gruppen reflektiert werden. Leitfragen können helfen, die moralischen Entscheidungen der Figur zu analysieren und mit eigenen Werthaltungen zu vergleichen. Ebenso sinnvoll ist es, die Struktur der Heldenreise explizit zu erarbeiten und auf verschiedene Figuren zu übertragen. Lehrkräfte sollten dabei gezielt theologische Impulse einbringen, ohne den Film auf eine religiöse Botschaft zu reduzieren. Kreative Aufgabenformate wie Perspektivwechsel, Tagebucheinträge oder szenische Umsetzungen fördern die Vertiefung. Darüber hinaus bietet sich die Verknüpfung mit ethischen Modellen und dem christlichen Menschenbild an, um Urteilsbildung zu stärken. Wichtig ist eine offene Gesprächskultur, in der unterschiedliche Deutungen zugelassen werden und die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Fragen einbringen können.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe II | Q1 Jesus Christus – das menschgewordene Wort Gottes

Q1.5 Jesus in Kunst und Kultur.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe II | 12/1 Jesus Christus und die Kirche

12.1 / 3. Die Darstellung Jesu Christi in Kunst und Literatur.

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