Der zweite Baustein beginnt mit Aussagen von Ignaz Bubis zum Leben in Deutschland als Jude. Diese Gedanken werden über vier Fragestellungen zu seinen Hoffnungen, seiner Arbeit gegen Ausgrenzung und seiner Selbsteinschätzung dieser Arbeit untersucht. Die letzte Frage thematisiert die Begriffe Holocaust und Schoah. Auf Basis der erworbenen Kenntnisse wird diskutiert, welcher der beiden zutreffender ist. Der nächste Schritt behandelt die Auschwitzprozesse gegen die Führung des Dritten Reiches. Ein weiteres Material untersucht, warum diese Schrecken von vielen vergessen wurden und wie Menschen sie leugnen können. Der anschließende Schritt thematisiert die Entstehung des jüdischen Staates und den Zionismus. Dazu wird eine Parabel aus Schulbücher der DDR analysiert. Darin wird der Staat Israel als Drache gedeutet, der das palästinensische Land frisst. Auch im folgenden Material wird Palästina behandelt. Dabei wird zwischen Antisemitismus und Kritik an der Politik des Staates Israel differenziert. Ein weiteres Material zeigt Wege zum Frieden im Nahostkonflikt Konflikt auf. Dabei werden auch kritische jüdische Stimmen zu Israels Politik dargestellt. Ein weiteres Material thematisiert ein deutsches Meinungsbild zur Politik Israels und damit verknüpften Antisemitismus. Dieser Themenkomplex wird mit einer Ruflektion abgeschlossen. Dazu wird von jedem Lernenden ein Bild aus den besprochenen Materialien ausgewählt und eine Unterschrift dazu entwickelt. Der letzte Schritt dieses Bausteins zeigt Projekte gegen Antisemitismus und regt dazu an ein eigenes Kleinprojekt zu entwickeln.

M8 Nach dem Ende

M9 „Nie wieder!?“

M10 Leugnung und Verdrängung des Holocaust

M11 Hoffen auf einen sicheren jüdischen Staat

M12 Kritik oder Antisemitismus?

M13 Freundschaft über Grenzen hinweg

M14 Dem Antisemitismus begegnen