Zielstufe: Grundschule / Förderschule; bedingt Sek I Klasse 5.

Curriculare Einbettung: Engel / Angelologie; Kirchliches Jahr (2. Oktober); Gottesvorstellungen; Fürsorge und Solidarität.

Methodisch-didaktische Stärken: Der entscheidende didaktische Schritt der Karte liegt in der Übertragung: Engel als unsichtbare Wesen – und Menschen, die füreinander da sind, als sichtbare Engel. Das ist theologisch fundiert (Engel als Mittler Gottes) und ethisch fruchtbar. Die Gebärdensprache schafft einen inklusiven Zugang. Der Hosentaschen-Engel als materielles Symbol ist für die Grundschule sehr geeignet.

Konkrete Unterrichtsszenarien: (1) Engel-Galerie: Kinder malen Engel und erzählen, wen sie damit beschenken. (2) Gespräch: Wer war einmal für mich wie ein Engel? (3) Bibelstelle Ex 23,20 erschließen: Was tut ein Engel?

Differenzierung: Kreativaufgabe und Gespräch für alle; Bibelstelle und Angelologie für Sek I.

Grenzen: Angelologie (Biblische Engellehre vs. populäre Engelvorstellungen) wird nicht differenziert – für Sek I wäre eine kritische Unterscheidung produktiv.